说民生丨雪假暖童心 配套需跟上
马蓓
滑雪场驰骋、博物馆探秘……当乌鲁木齐、阿勒泰两地中小学生迎来首个“雪假”，不少家长却陷入“孩子放假我上班”的惆怅。这场旨在让孩子亲近冰雪运动、拥抱大自然的教育创新，也折射出政策落地需完善配套的现实需求。
设置雪假的初心值得肯定。作为结合新疆冰雪资源特色的教育实践，它打破了课堂边界，让孩子在将军山国际滑雪度假区体验运动激情，在阿勒泰人类滑雪起源地博物馆触摸历史温度，在社区手工课堂感受创造乐趣。乌鲁木齐市教育局提出的“冰雪为主、研学为辅、托管兜底”理念，也为享受雪假的孩子们提供了“成长不停步”的契机。
但现实中，双职工家庭面临“孩子无人管”的难题。例如，一些社区虽推出DIY蛋糕、剪纸等活动，却难以覆盖所有家庭的时间需求。部分学校开放社团课程，却受限于场地与师资，无法满足大规模托管需求。
雪假配套设施的完善，需从政策细化与资源整合两方面发力。
一方面，应建立学校、社区、企业协同的托管体系。参考乌鲁木齐市第一中学设计18条研学路线的经验，可由教育部门牵头，将滑雪场、博物馆、非遗基地等资源转化为假期课堂，按年龄分层设置滑雪教学、文物讲解、非遗手作等托管项目，既解决照护问题，又延续雪假的教育意义。青河县青河镇青龙湖社区免费开放羽毛球馆的做法，也可推广至更多运动场馆，通过政府购买服务的方式，引入专业机构提供看护服务。
另一方面，需推动带薪休假与学生假期的衔接。新疆财经大学旅游学院副研究员徐晓亮指出，雪假避开了传统旅游高峰，却因家长无假无法形成亲子共游的良性循环。
相关部门可借鉴文旅优惠政策的思路，推出“家长雪假弹性休假”试点，允许职工申请1—2天带薪假期陪伴孩子，或对参与亲子研学的家庭给予交通、住宿补贴。正如阿勒泰地区通过“学生免票、家庭折扣”撬动消费，政策若能兼顾家长需求，才能让雪假从孩子的快乐变为全家的福利。
